多年来，兰生职校积极探索保证学员就业的办学机制，创新“培训、考证、就业”三位一体，一条龙的为学员就业服务的办学体制。
通过兰生职校的数控技术培训，为什么还要进行考证？这是因为数控工作岗的复杂程度和专业性而决定的。因此国家劳动法明确规定要实行职业资格证书制度。
学员的技能水平，不是自己说了算，也不是学校老师说了算，是要通过国家劳动部门规定的鉴定，才能证明学员的真正能力，才能获得就业资格。现在有的学员在一些私营企业参加培训，以师傅带徒弟的方法授艺。这样培训的知识有局限性，不能提高全面的数控技能，对今后的发展会有影响。
但更重要的是不通过国家规定的鉴定，不能获得就业资格，即使找到工作也是属于企业非法用工，学员非法上岗。这样学员的自身权益根本没有保证，到后来吃亏的还是学员。
所以，兰生数控职校“培训、考证、就业”一条龙办学方针，最根本的就是为学员的就业考虑。通过实训，不仅学到技术，通过考证，为学员合法就业创造了条件。学员毕业以后，有了技能等级证书，就等于有了就业通行证。学员可以根据自己的需要，选择内资、外资企业就业，同时由于符合“就业收入”条件，劳务市场，职介机构等也都可以向社会公开推荐，学员选择工作的余地更大，更有发展前途。
申报职业技能鉴定的要求
参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：
一、参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；
二、参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；
三、参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；
四、参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；
五、参加高级技师鉴定的人员必须是任技师３年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。
技能等级证书制度
技能等级证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的技能等级证书。
技能等级证书作用
技能等级证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
国家推行技能等级证书制度意义
开展技能等级认证，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。
国家实施职业资格证书制度的法律依据
《劳动法》第八章第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行技能等级证书制度，由经过政府批准的机构负责对劳动者实施职业技能考核"。《职业教育法》第一章第八条明确指出："实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度"。这些法规确定了国家推行技能等级证书制度和开展职业考核的法律依据。